长春大学学报(社会科学版)
長春大學學報(社會科學版)
장춘대학학보(사회과학판)
JOURNAL OF CHANGCHUN UNIVERSITY
2014年
6期
1599-1601
,共3页
道德性%物象化%交往理性%事的世界观%事的正义%社会系统论
道德性%物象化%交往理性%事的世界觀%事的正義%社會繫統論
도덕성%물상화%교왕이성%사적세계관%사적정의%사회계통론
个体的道德性养成是学校道德教育的最终目的.但针对道德性概念的现代性理解与阐述却陷入了被大部分社会哲学家看作现代社会作为重要的社会哲学理论之一的物象化问题.据此,在道德教育中什么被创生,又有什么被埋没了呢?在此通过对日本学术振兴会特别研究员红林伸幸教授的学术论文《物象化理性与道德性问题》的研究,以期能为与“道德性”“自律”相关的道德教育研究提供一些新的线索.
箇體的道德性養成是學校道德教育的最終目的.但針對道德性概唸的現代性理解與闡述卻陷入瞭被大部分社會哲學傢看作現代社會作為重要的社會哲學理論之一的物象化問題.據此,在道德教育中什麽被創生,又有什麽被埋沒瞭呢?在此通過對日本學術振興會特彆研究員紅林伸倖教授的學術論文《物象化理性與道德性問題》的研究,以期能為與“道德性”“自律”相關的道德教育研究提供一些新的線索.
개체적도덕성양성시학교도덕교육적최종목적.단침대도덕성개념적현대성리해여천술각함입료피대부분사회철학가간작현대사회작위중요적사회철학이론지일적물상화문제.거차,재도덕교육중십요피창생,우유십요피매몰료니?재차통과대일본학술진흥회특별연구원홍림신행교수적학술논문《물상화이성여도덕성문제》적연구,이기능위여“도덕성”“자률”상관적도덕교육연구제공일사신적선색.