新教育时代电子杂志（教师版）
新教育時代電子雜誌（教師版）
신교육시대전자잡지（교사판）
New Education Era
2014年
29期
253
,共1页
初中%课堂教学%有效教学%构建%方法
初中%課堂教學%有效教學%構建%方法
초중%과당교학%유효교학%구건%방법
高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效果的课堂,其基本策略是“自主建构,互动激发,高效生成,愉悦共享”.衡量课堂教学是否有效,主要看学生知识掌握、能力增长和情感、态度变化程度;还要看教学效果是怎样通过投入获得的,此外还要看师生之间是否在愉悦的状况下实现“善教会学”.本位作者结合自身教学实践,对初中高效课堂构建做相关探讨.
高效課堂是以最小的教學和學習投入穫得最大學習效果的課堂,其基本策略是“自主建構,互動激髮,高效生成,愉悅共享”.衡量課堂教學是否有效,主要看學生知識掌握、能力增長和情感、態度變化程度;還要看教學效果是怎樣通過投入穫得的,此外還要看師生之間是否在愉悅的狀況下實現“善教會學”.本位作者結閤自身教學實踐,對初中高效課堂構建做相關探討.
고효과당시이최소적교학화학습투입획득최대학습효과적과당,기기본책략시“자주건구,호동격발,고효생성,유열공향”.형량과당교학시부유효,주요간학생지식장악、능력증장화정감、태도변화정도;환요간교학효과시즘양통과투입획득적,차외환요간사생지간시부재유열적상황하실현“선교회학”.본위작자결합자신교학실천,대초중고효과당구건주상관탐토.
