新教育时代电子杂志（教师版）
新教育時代電子雜誌（教師版）
신교육시대전자잡지（교사판）
New Education Era
2014年
28期
262
,共1页
唐诗教育唱唐诗%唐诗氛围%唐诗背景
唐詩教育唱唐詩%唐詩氛圍%唐詩揹景
당시교육창당시%당시분위%당시배경
中国历史上有一个不成文的传统,长辈或教师都把教授幼儿诗歌作为必不可少的启蒙教育.唐诗是中华诗歌中最精华的部分,在启蒙教育中颇受青睐.对幼儿进行唐诗教育,可以培养幼儿“雅化”的审美观;可以让幼儿积累语言素材;可以向幼儿传授历史知识.以什么样的方式来进行唐诗教育,更能达到最佳的效果,一直是人们比较关注的问题.笔者认为配乐唱唐诗;讲故事学唐诗;做游戏学唐诗等方法比较符合幼儿的身心发展特点,对幼儿学习唐诗有很好的促进作用.
中國歷史上有一箇不成文的傳統,長輩或教師都把教授幼兒詩歌作為必不可少的啟矇教育.唐詩是中華詩歌中最精華的部分,在啟矇教育中頗受青睞.對幼兒進行唐詩教育,可以培養幼兒“雅化”的審美觀;可以讓幼兒積纍語言素材;可以嚮幼兒傳授歷史知識.以什麽樣的方式來進行唐詩教育,更能達到最佳的效果,一直是人們比較關註的問題.筆者認為配樂唱唐詩;講故事學唐詩;做遊戲學唐詩等方法比較符閤幼兒的身心髮展特點,對幼兒學習唐詩有很好的促進作用.
중국역사상유일개불성문적전통,장배혹교사도파교수유인시가작위필불가소적계몽교육.당시시중화시가중최정화적부분,재계몽교육중파수청래.대유인진행당시교육,가이배양유인“아화”적심미관;가이양유인적루어언소재;가이향유인전수역사지식.이십요양적방식래진행당시교육,경능체도최가적효과,일직시인문비교관주적문제.필자인위배악창당시;강고사학당시;주유희학당시등방법비교부합유인적신심발전특점,대유인학습당시유흔호적촉진작용.
