新教育时代电子杂志（教师版）
新教育時代電子雜誌（教師版）
신교육시대전자잡지（교사판）
New Education Era
2014年
32期
37
,共1页
教育的价值%价值取向%教育评价
教育的價值%價值取嚮%教育評價
교육적개치%개치취향%교육평개
教育评价是一种价值判断的过程,它反映着教育的价值取向,取决于教育的价值观念.教育价值就是指教育活动的有用性或者说是“效用”,是人们有意识的掌握、利用、接受及享有教育时,对教育活动有用性的看法和评价.在审视和判断教育的价值时,人们总是以一定的利益和需要为根据的.只有端正教育的价值取向,改进教育评价体系才能有助于学生创新精神和实践能力的培养以及素质教育的全面发展.
教育評價是一種價值判斷的過程,它反映著教育的價值取嚮,取決于教育的價值觀唸.教育價值就是指教育活動的有用性或者說是“效用”,是人們有意識的掌握、利用、接受及享有教育時,對教育活動有用性的看法和評價.在審視和判斷教育的價值時,人們總是以一定的利益和需要為根據的.隻有耑正教育的價值取嚮,改進教育評價體繫纔能有助于學生創新精神和實踐能力的培養以及素質教育的全麵髮展.
교육평개시일충개치판단적과정,타반영착교육적개치취향,취결우교육적개치관념.교육개치취시지교육활동적유용성혹자설시“효용”,시인문유의식적장악、이용、접수급향유교육시,대교육활동유용성적간법화평개.재심시화판단교육적개치시,인문총시이일정적이익화수요위근거적.지유단정교육적개치취향,개진교육평개체계재능유조우학생창신정신화실천능력적배양이급소질교육적전면발전.
