长春师范大学学报（自然科学版）
長春師範大學學報（自然科學版）
장춘사범대학학보（자연과학판）
Journal of Changchun Normal University (Natural Science)
2015年
1期
159-161
,共3页
旅游资源学%课堂教学%审美疲劳
旅遊資源學%課堂教學%審美疲勞
여유자원학%과당교학%심미피로
Science of Tourism Resources%classroom teaching%aesthetic fatigue
旅游资源学是一门实践性很强的专业课，在讲授这门课程时采用单一的教学方法很容易造成学生在课堂中的审美疲劳。教师可以将案例教学法、讨论教学法、实景教学法、翻转课堂教学法等有机结合起来，以克服在学生旅游资源学课堂教学中的审美疲劳现象。
旅遊資源學是一門實踐性很彊的專業課，在講授這門課程時採用單一的教學方法很容易造成學生在課堂中的審美疲勞。教師可以將案例教學法、討論教學法、實景教學法、翻轉課堂教學法等有機結閤起來，以剋服在學生旅遊資源學課堂教學中的審美疲勞現象。
여유자원학시일문실천성흔강적전업과，재강수저문과정시채용단일적교학방법흔용역조성학생재과당중적심미피로。교사가이장안례교학법、토론교학법、실경교학법、번전과당교학법등유궤결합기래，이극복재학생여유자원학과당교학중적심미피로현상。
Tourism Resource Science is a practical professional course .A single teaching method could easily lead to aesthetic fatigue of students.So the teachers may overcome the aesthetic fatigue of students through combination of case teaching method , discussion teach-ing method, situation teaching method , and flipped classroom teaching method .
