读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
1期
114-114
,共1页
竞争%求知%小组合作%学习兴趣%积极性
競爭%求知%小組閤作%學習興趣%積極性
경쟁%구지%소조합작%학습흥취%적겁성
小组合作学习方法是指以合作学习小组为基本形式，系统地利用教学中动态因素之间的互动，促进学生学习的一种教学方法，其以团体的成绩为评价标准。小组合作学习方法能有效地培养学生的合作意识、责任感和团结协作精神，促进学生在活动中智慧互补，充分发展。从发展的眼光看，学会合作也是未来社会对公民良好的个性品质的要求。合理运用小组合作学习方式进行数学教学，可以有效地激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主观能动性，创造性，促进全体学生更快、更好的全面发展。
小組閤作學習方法是指以閤作學習小組為基本形式，繫統地利用教學中動態因素之間的互動，促進學生學習的一種教學方法，其以糰體的成績為評價標準。小組閤作學習方法能有效地培養學生的閤作意識、責任感和糰結協作精神，促進學生在活動中智慧互補，充分髮展。從髮展的眼光看，學會閤作也是未來社會對公民良好的箇性品質的要求。閤理運用小組閤作學習方式進行數學教學，可以有效地激髮學生的學習興趣，充分髮揮學生的主觀能動性，創造性，促進全體學生更快、更好的全麵髮展。
소조합작학습방법시지이합작학습소조위기본형식，계통지이용교학중동태인소지간적호동，촉진학생학습적일충교학방법，기이단체적성적위평개표준。소조합작학습방법능유효지배양학생적합작의식、책임감화단결협작정신，촉진학생재활동중지혜호보，충분발전。종발전적안광간，학회합작야시미래사회대공민량호적개성품질적요구。합리운용소조합작학습방식진행수학교학，가이유효지격발학생적학습흥취，충분발휘학생적주관능동성，창조성，촉진전체학생경쾌、경호적전면발전。
