读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
1期
261-261
,共1页
小学语文教学%文本资源%开发利用
小學語文教學%文本資源%開髮利用
소학어문교학%문본자원%개발이용
《语文课程标准》强调指出：“阅读是学生、教师和文本之间对话的过程”，可见，在语文的阅读教学中，教师要充分尊重学生的阅读感受、作者的写作意图及编者的编写意图。这就要求我们要充分利用文本的各项资源，为学生的学习提供一个新的情境，新的学习氛围，让学生在学习、运用语言的过程中提高语文素养。让我们能够创造出语文课堂的生命活力。
《語文課程標準》彊調指齣：“閱讀是學生、教師和文本之間對話的過程”，可見，在語文的閱讀教學中，教師要充分尊重學生的閱讀感受、作者的寫作意圖及編者的編寫意圖。這就要求我們要充分利用文本的各項資源，為學生的學習提供一箇新的情境，新的學習氛圍，讓學生在學習、運用語言的過程中提高語文素養。讓我們能夠創造齣語文課堂的生命活力。
《어문과정표준》강조지출：“열독시학생、교사화문본지간대화적과정”，가견，재어문적열독교학중，교사요충분존중학생적열독감수、작자적사작의도급편자적편사의도。저취요구아문요충분이용문본적각항자원，위학생적학습제공일개신적정경，신적학습분위，양학생재학습、운용어언적과정중제고어문소양。양아문능구창조출어문과당적생명활력。
