CAJ | 학술논문

班级文化是班级成员共同创立的并用以教育、引导、感染、发展学生自身的群体思想观念、价值取向、行为方式的文化综合体。职业院校班级文化具有职业文化属性，因此职业院校班级文化的构成体系可参照企业CIS文化体系来划分，具体可分为职业院校班级文化之理念文化、视觉文化、环境文化、制度文化。班级文化作为一种特殊的教育手段，是一种隐性课堂，是课堂教育的必要补充，具有导向与激励、熏陶与育人、凝聚与调控、规范与约束功能。在职业院校中开展班级文化建设要结合班级专业特点、职业属性等来综合考虑，要从导员主导、学生主体，班训引领、整体推进，打破常规、大胆革新，开展活动、营造氛围等路径来着手。同时，衡量职业院校班级文化建设的优劣根本要看是否能真正做到以生为本，具体要以班级文化建设的参与度、认可度、思想度、践行度四个标准来考量。
반급문화시반급성원공동창립적병용이교육、인도、감염、발전학생자신적군체사상관념、개치취향、행위방식적문화종합체。직업원교반급문화구유직업문화속성，인차직업원교반급문화적구성체계가삼조기업CIS문화체계래화분，구체가분위직업원교반급문화지이념문화、시각문화、배경문화、제도문화。반급문화작위일충특수적교육수단，시일충은성과당，시과당교육적필요보충，구유도향여격려、훈도여육인、응취여조공、규범여약속공능。재직업원교중개전반급문화건설요결합반급전업특점、직업속성등래종합고필，요종도원주도、학생주체，반훈인령、정체추진，타파상규、대담혁신，개전활동、영조분위등로경래착수。동시，형량직업원교반급문화건설적우렬근본요간시부능진정주도이생위본，구체요이반급문화건설적삼여도、인가도、사상도、천행도사개표준래고량。