CAJ | 학술논문

随着新一轮课程改革的推进，“导学案”课堂教学模式以彰显学生个性、引导学生自主学习、合作探究成为中学基础教育一道亮丽的风景线，但与此同时却出现了另一现象：学生在课堂上就是看书、交流、做题，多媒体设备使用有限。在“导学案”课堂教学模式中，如何合理有效地使用信息技术，达到优势互补的高效课堂？本文就这一课题进行了实践探索。
수착신일륜과정개혁적추진，“도학안”과당교학모식이창현학생개성、인도학생자주학습、합작탐구성위중학기출교육일도량려적풍경선，단여차동시각출현료령일현상：학생재과당상취시간서、교류、주제，다매체설비사용유한。재“도학안”과당교학모식중，여하합리유효지사용신식기술，체도우세호보적고효과당？본문취저일과제진행료실천탐색。