CAJ | 학술논문

不少语文课堂往往在“无关紧要的部分”花费了太多无效的时间，讲述着“正确的不言自明的废话”，关注“言内”而忽略“言外”，关注自身的主观解读而忽视学生的审美心理与审美创造。言外之意的课程内涵具体体现为更加关注字面意义之外的交往意义（语境意义）、课文之外的课程意义和成人视野之外的儿童意义。基于儿童立场的言外之意有“意象”之美、“意境”之幽、“意趣”之真、“意理”之思等审美张力，可借助意象思维、诵读内视、语境转换、比较联想等方式进行建构。
불소어문과당왕왕재“무관긴요적부분”화비료태다무효적시간，강술착“정학적불언자명적폐화”，관주“언내”이홀략“언외”，관주자신적주관해독이홀시학생적심미심리여심미창조。언외지의적과정내함구체체현위경가관주자면의의지외적교왕의의（어경의의）、과문지외적과정의의화성인시야지외적인동의의。기우인동립장적언외지의유“의상”지미、“의경”지유、“의취”지진、“의리”지사등심미장력，가차조의상사유、송독내시、어경전환、비교련상등방식진행건구。