CAJ | 학술논문

华阳小学自1999年开展生本教育实践研究以来，随着技术与教学环境的变化，“以学定教”的内涵也发生变化。本文在“以学定教单元整体教学模式”课题理念基础上，基于一对一个性化学习环境下，拟以《夸父追日》教学为例，从学习者的兴趣激发、思维激活、能力拓展三个层面阐述一对一个性化学习的实施策略，进而丰富“以学定教”的内涵。由此见证新技术辅助下小学语文课堂教学更具创新的生命力。
화양소학자1999년개전생본교육실천연구이래，수착기술여교학배경적변화，“이학정교”적내함야발생변화。본문재“이학정교단원정체교학모식”과제이념기출상，기우일대일개성화학습배경하，의이《과부추일》교학위례，종학습자적흥취격발、사유격활、능력탁전삼개층면천술일대일개성화학습적실시책략，진이봉부“이학정교”적내함。유차견증신기술보조하소학어문과당교학경구창신적생명력。