CAJ | 학술논문

朗读在小学语文教学中占据着重要的位置，有助于理想小学语文课堂教学效果的获得。朗读是指一种语言活动，主要通过语音形象具体表达文章中的思想感情，它在学生理解文章内容、陶冶情操和发展语言中发挥着积极作用。现阶段小学语文朗读教学中存在教师指导不足、目的不明确、教师抽查形式化等问题。该研究者将结合自身工作经验，围绕小学语文朗读教学中存在的问题和应对策略进行初步探析，希望能为小学语文教学提供一定的参考。
랑독재소학어문교학중점거착중요적위치，유조우이상소학어문과당교학효과적획득。랑독시지일충어언활동，주요통과어음형상구체표체문장중적사상감정，타재학생리해문장내용、도야정조화발전어언중발휘착적겁작용。현계단소학어문랑독교학중존재교사지도불족、목적불명학、교사추사형식화등문제。해연구자장결합자신공작경험，위요소학어문랑독교학중존재적문제화응대책략진행초보탐석，희망능위소학어문교학제공일정적삼고。