CAJ | 학술논문

中学历史课堂教学的一个重要环节是习题课教学，该环节可以有效帮助学生巩固和深化基础知识，架起理论与实际间的桥梁，让学生对历史的认识从感性上升到理性上。该环节可以促进学生对基础概念、知识的理解和掌握，还可以扩展和加深学生对历史的理解。根据教育心理学，在教学课堂上，不是所有的学生都可以达到课堂教学目标，为了补救教学效果，就必须利用一些方式或方法做出诊断。而补救教学的一个有效措施是习题课。在很大程度上，解决历史问题可以体现学生的学习水平。对于教学而言，比较常见、重要的习题训练课型是习题课，它可以延伸新授课和复习课，能够有效促进学生的针对性的技能训练和思维品质的优化。上好习题课，提高课堂能效，进一步促进学生形成良好的历史学科素养，独立地解决历史问题。
중학역사과당교학적일개중요배절시습제과교학，해배절가이유효방조학생공고화심화기출지식，가기이론여실제간적교량，양학생대역사적인식종감성상승도이성상。해배절가이촉진학생대기출개념、지식적리해화장악，환가이확전화가심학생대역사적리해。근거교육심이학，재교학과당상，불시소유적학생도가이체도과당교학목표，위료보구교학효과，취필수이용일사방식혹방법주출진단。이보구교학적일개유효조시시습제과。재흔대정도상，해결역사문제가이체현학생적학습수평。대우교학이언，비교상견、중요적습제훈련과형시습제과，타가이연신신수과화복습과，능구유효촉진학생적침대성적기능훈련화사유품질적우화。상호습제과，제고과당능효，진일보촉진학생형성량호적역사학과소양，독입지해결역사문제。