CAJ | 학술논문

目的：探讨系统化家属健康教育对精神分裂症患者康复的影响。方法：精神分裂症患者112例随机分为观察组和对照组各56例，并配对纳入其家属，2组患者在常规治疗护理的同时进行健康教育，在此基础上，观察组家属实施系统化健康教育，对照组家属施予传统的健康宣教。采用精神分裂症知识问卷、简明精神疾病评定量表（BPRS）、社会功能缺陷筛选量表（SDSS）、服药依从性测评表分别于入组时及出院1年末进行评定，并于出院1年末统计复发率。结果：出院1年末，2组家属精神分裂症知识掌握情况均明显优于入组时（P＜0．01），且观察组更优于对照组（P＜0．01）；2组患者BPRS、SDSS评分均明显低于入组时（P＜0．01），且观察组更低于对照组（P＜0．01）；观察组患者服药依从性明显高于入组时及对照组出院1年末（P＜0．01）。观察组出院1年复发率明显低于对照组（P＜0．01）。结论：对患者家属进行系统化健康教育能明显提高家属精神分裂症知识的掌握程度，提高患者服药依从性，改善其精神症状及社会功能，减少复发，更有利于精神分裂症患者的康复。
목적：탐토계통화가속건강교육대정신분렬증환자강복적영향。방법：정신분렬증환자112례수궤분위관찰조화대조조각56례，병배대납입기가속，2조환자재상규치료호리적동시진행건강교육，재차기출상，관찰조가속실시계통화건강교육，대조조가속시여전통적건강선교。채용정신분렬증지식문권、간명정신질병평정량표（BPRS）、사회공능결함사선량표（SDSS）、복약의종성측평표분별우입조시급출원1년말진행평정，병우출원1년말통계복발솔。결과：출원1년말，2조가속정신분렬증지식장악정황균명현우우입조시（P＜0．01），차관찰조경우우대조조（P＜0．01）；2조환자BPRS、SDSS평분균명현저우입조시（P＜0．01），차관찰조경저우대조조（P＜0．01）；관찰조환자복약의종성명현고우입조시급대조조출원1년말（P＜0．01）。관찰조출원1년복발솔명현저우대조조（P＜0．01）。결론：대환자가속진행계통화건강교육능명현제고가속정신분렬증지식적장악정도，제고환자복약의종성，개선기정신증상급사회공능，감소복발，경유리우정신분렬증환자적강복。