CAJ | 학술논문

网络教学过程缺乏情感互动和对学习者的情感培养，已经成为制约网络教学发展的瓶颈。本研究在分析已有网络教学情感因素研究的基础上，基于当今主流教育教学思想构建了“情知交融”网络教学模式，并着重阐述了模式中的教师认知信息处理、学生认知信息意义建构、教师情感体验和学生情感体验等四个核心要素，以及在核心要素之间形成的横向、纵向和交叉三种基本关系。希望该模式的构建能为网络教学的创新发展提供有益参考。
망락교학과정결핍정감호동화대학습자적정감배양，이경성위제약망락교학발전적병경。본연구재분석이유망락교학정감인소연구적기출상，기우당금주류교육교학사상구건료“정지교융”망락교학모식，병착중천술료모식중적교사인지신식처리、학생인지신식의의건구、교사정감체험화학생정감체험등사개핵심요소，이급재핵심요소지간형성적횡향、종향화교차삼충기본관계。희망해모식적구건능위망락교학적창신발전제공유익삼고。