CAJ | 학술논문

总的看来，远程教育课程和资格证书的质量名声不佳，因此远程教育机构、学生和员工经常不得不克服这种负面评价。有诸多挑战影响远程开放e-learning声誉，本文分析其中的五种：教学、学习和质量保证过程的质量，学习成效，教学法，学习机会，以及学生、员工和雇主的看法。文章最后对远程开放e-learning目前以及未来的发展进行反思。我们认为很多挑战在大多数背景下已经或能够得以解决；这些挑战也是所有教学模式目前所面临的。应该得到我们更多关注的不是对远程教学课程的投入，而是其成效，即学生在教育、就业和未来生计方面成功达成预期目标并由此而影响雇主和其他人对远程开放e-learning的看法。
총적간래，원정교육과정화자격증서적질량명성불가，인차원정교육궤구、학생화원공경상불득불극복저충부면평개。유제다도전영향원정개방e-learning성예，본문분석기중적오충：교학、학습화질량보증과정적질량，학습성효，교학법，학습궤회，이급학생、원공화고주적간법。문장최후대원정개방e-learning목전이급미래적발전진행반사。아문인위흔다도전재대다수배경하이경혹능구득이해결；저사도전야시소유교학모식목전소면림적。응해득도아문경다관주적불시대원정교학과정적투입，이시기성효，즉학생재교육、취업화미래생계방면성공체성예기목표병유차이영향고주화기타인대원정개방e-learning적간법。