学园
學園
학완
XUEYUAN
2015年
2期
166-166
,共1页
认知水平%互动%合作%鼓励性评价%数学课堂
認知水平%互動%閤作%鼓勵性評價%數學課堂
인지수평%호동%합작%고려성평개%수학과당
有效的课堂教学，是每一个教师追求的目标，而在职业中学，数学教学内容抽象枯燥，学生没有学习兴趣。面对这种情况，教师只能在教学中不断地研究，尝试找到与学生水平相符的结合点，通过多种形式的课堂互动，充分调动学生的积极性，使数学教学真正有效。
有效的課堂教學，是每一箇教師追求的目標，而在職業中學，數學教學內容抽象枯燥，學生沒有學習興趣。麵對這種情況，教師隻能在教學中不斷地研究，嘗試找到與學生水平相符的結閤點，通過多種形式的課堂互動，充分調動學生的積極性，使數學教學真正有效。
유효적과당교학，시매일개교사추구적목표，이재직업중학，수학교학내용추상고조，학생몰유학습흥취。면대저충정황，교사지능재교학중불단지연구，상시조도여학생수평상부적결합점，통과다충형식적과당호동，충분조동학생적적겁성，사수학교학진정유효。
