中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
28期
45-46
,共2页
小组合作%情感教育%实施方法
小組閤作%情感教育%實施方法
소조합작%정감교육%실시방법
关注学生情感态度的发展，就要求我们把对学生情感态度的培养渗透到学科教育和教学之中。与其他学科领域相比，语言和情感态度的关系更为密切。因此，英语课程在发展学生的情感态度方面发挥着特殊的作用。青少年学习外语的过程在很大程度上是学习如何使用外语。既然是使用外语，那就不可避免地要涉及人际交往和情感态度。那么，在英语教学中，我们该如何实施情感教育呢？本文对此展开了初步的讨论。
關註學生情感態度的髮展，就要求我們把對學生情感態度的培養滲透到學科教育和教學之中。與其他學科領域相比，語言和情感態度的關繫更為密切。因此，英語課程在髮展學生的情感態度方麵髮揮著特殊的作用。青少年學習外語的過程在很大程度上是學習如何使用外語。既然是使用外語，那就不可避免地要涉及人際交往和情感態度。那麽，在英語教學中，我們該如何實施情感教育呢？本文對此展開瞭初步的討論。
관주학생정감태도적발전，취요구아문파대학생정감태도적배양삼투도학과교육화교학지중。여기타학과영역상비，어언화정감태도적관계경위밀절。인차，영어과정재발전학생적정감태도방면발휘착특수적작용。청소년학습외어적과정재흔대정도상시학습여하사용외어。기연시사용외어，나취불가피면지요섭급인제교왕화정감태도。나요，재영어교학중，아문해여하실시정감교육니？본문대차전개료초보적토론。
