中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
28期
110-111
,共2页
平均不等式%题型%分析%最大值%最小值
平均不等式%題型%分析%最大值%最小值
평균불등식%제형%분석%최대치%최소치
本文在揭示平均不等式几何根源的同时，根据张景中院士的算法观点，总结了平均不等式的题型。这样，既克服了“小巧”的一题一法，又非让人可望而不可及的“大法———无招胜有招”。对于多数凡人而言，“归类整理、寻找通法”是学习数学的不二法门。
本文在揭示平均不等式幾何根源的同時，根據張景中院士的算法觀點，總結瞭平均不等式的題型。這樣，既剋服瞭“小巧”的一題一法，又非讓人可望而不可及的“大法———無招勝有招”。對于多數凡人而言，“歸類整理、尋找通法”是學習數學的不二法門。
본문재게시평균불등식궤하근원적동시，근거장경중원사적산법관점，총결료평균불등식적제형。저양，기극복료“소교”적일제일법，우비양인가망이불가급적“대법———무초성유초”。대우다수범인이언，“귀류정리、심조통법”시학습수학적불이법문。
