考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
5期
93-93,94
,共2页
网络资源%高中英语阅读%教学应用
網絡資源%高中英語閱讀%教學應用
망락자원%고중영어열독%교학응용
高中英语课程标准指出教师在教学中要充分利用计算机和网络资源。作为英语教学的重要组成部分之一,英语阅读教学的质量是衡量一个学校、一个教师英语教学水平高低和教学是否有效的重要标准。不难从当前的实际教学中发现一些问题,如教师的教学方法依旧停留在传统的方法上,学生依旧只是被动学习,老师重点讲解语法和课本知识点,学生的阅读技能培养缺乏等。网络资源辅助下的新型高中英语阅读课教学模式比传统意义上的高中英语阅读课要丰富很多。在多媒体和网络的帮助下,产生了内容充实、感官冲击力强烈、更加吸引学生的英语阅读课,这种模式下课程的关注点放在了满足学生的独特性上。目前,教师普遍对新形势的教学缺乏信任;虽然看好网络资源未来的发展前景,但对完全的网络化阅读教学是持观望态度的;当前网络资源与阅读教学的结合方式处于起步阶段,学生的需求不能得到完全满足;阅读中学习词汇教学的手段大体上仍停留在死记硬背的阶段,阅读技能的培养极少。
高中英語課程標準指齣教師在教學中要充分利用計算機和網絡資源。作為英語教學的重要組成部分之一,英語閱讀教學的質量是衡量一箇學校、一箇教師英語教學水平高低和教學是否有效的重要標準。不難從噹前的實際教學中髮現一些問題,如教師的教學方法依舊停留在傳統的方法上,學生依舊隻是被動學習,老師重點講解語法和課本知識點,學生的閱讀技能培養缺乏等。網絡資源輔助下的新型高中英語閱讀課教學模式比傳統意義上的高中英語閱讀課要豐富很多。在多媒體和網絡的幫助下,產生瞭內容充實、感官遲擊力彊烈、更加吸引學生的英語閱讀課,這種模式下課程的關註點放在瞭滿足學生的獨特性上。目前,教師普遍對新形勢的教學缺乏信任;雖然看好網絡資源未來的髮展前景,但對完全的網絡化閱讀教學是持觀望態度的;噹前網絡資源與閱讀教學的結閤方式處于起步階段,學生的需求不能得到完全滿足;閱讀中學習詞彙教學的手段大體上仍停留在死記硬揹的階段,閱讀技能的培養極少。
고중영어과정표준지출교사재교학중요충분이용계산궤화망락자원。작위영어교학적중요조성부분지일,영어열독교학적질량시형량일개학교、일개교사영어교학수평고저화교학시부유효적중요표준。불난종당전적실제교학중발현일사문제,여교사적교학방법의구정류재전통적방법상,학생의구지시피동학습,로사중점강해어법화과본지식점,학생적열독기능배양결핍등。망락자원보조하적신형고중영어열독과교학모식비전통의의상적고중영어열독과요봉부흔다。재다매체화망락적방조하,산생료내용충실、감관충격력강렬、경가흡인학생적영어열독과,저충모식하과정적관주점방재료만족학생적독특성상。목전,교사보편대신형세적교학결핍신임;수연간호망락자원미래적발전전경,단대완전적망락화열독교학시지관망태도적;당전망락자원여열독교학적결합방식처우기보계단,학생적수구불능득도완전만족;열독중학습사회교학적수단대체상잉정류재사기경배적계단,열독기능적배양겁소。