CAJ | 학술논문

师生互动是外语教学的根本环节。教师的教与学生的学必须在交际互动中进行。然而，习得者的被动消极参与却极大地影响师生课堂互动教学的开展。除传统的记忆力、思维能力等智力方面的因素外，本文将从习得者的兴趣、动机、情感、意志、性格等不直接参与认知活动的非智力因素方面探讨它与师生互动之间的关系，以期找出激活习得者被动消极参与师生课堂互动的策略，增强英语教学效果。
사생호동시외어교학적근본배절。교사적교여학생적학필수재교제호동중진행。연이，습득자적피동소겁삼여각겁대지영향사생과당호동교학적개전。제전통적기억력、사유능력등지력방면적인소외，본문장종습득자적흥취、동궤、정감、의지、성격등불직접삼여인지활동적비지력인소방면탐토타여사생호동지간적관계，이기조출격활습득자피동소겁삼여사생과당호동적책략，증강영어교학효과。