考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
4期
71-71
,共1页
图形与几何%数学基本活动经验%思维经验
圖形與幾何%數學基本活動經驗%思維經驗
도형여궤하%수학기본활동경험%사유경험
小学数学“图形与几何”领域的教学应注重过程的教学，要给予充分的时间与空间，让学生在数学学习活动中对接生活，“亲历亲为”，体验数学，感悟数学，积累数学活动经验，真正提高他们的数学能力和素养。
小學數學“圖形與幾何”領域的教學應註重過程的教學，要給予充分的時間與空間，讓學生在數學學習活動中對接生活，“親歷親為”，體驗數學，感悟數學，積纍數學活動經驗，真正提高他們的數學能力和素養。
소학수학“도형여궤하”영역적교학응주중과정적교학，요급여충분적시간여공간，양학생재수학학습활동중대접생활，“친력친위”，체험수학，감오수학，적루수학활동경험，진정제고타문적수학능력화소양。
