考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
z2期
109
,共1页
学习兴趣%课堂教学%有效性
學習興趣%課堂教學%有效性
학습흥취%과당교학%유효성
学习兴趣是学生有选择地、积极愉快地学习的一种心理倾向,是学习动机中最现实、最活跃成分、推进学生进行自主学习的原动力.学生只有对学习产生浓厚兴趣,才会专心听讲,积极思考,从而学到新知识.从激发学生的学习兴趣入手,科学地设计学习活动,创设问题情境,营造主动参与学习的氛围,充分激发学生的兴趣,增强学生的竞争意识,而且学得积极主动、学得生动、活泼,实现“要我学”到“我要学”的转变,从而达到提高兴趣、扩展思维、开发智能的目的.
學習興趣是學生有選擇地、積極愉快地學習的一種心理傾嚮,是學習動機中最現實、最活躍成分、推進學生進行自主學習的原動力.學生隻有對學習產生濃厚興趣,纔會專心聽講,積極思攷,從而學到新知識.從激髮學生的學習興趣入手,科學地設計學習活動,創設問題情境,營造主動參與學習的氛圍,充分激髮學生的興趣,增彊學生的競爭意識,而且學得積極主動、學得生動、活潑,實現“要我學”到“我要學”的轉變,從而達到提高興趣、擴展思維、開髮智能的目的.
학습흥취시학생유선택지、적겁유쾌지학습적일충심리경향,시학습동궤중최현실、최활약성분、추진학생진행자주학습적원동력.학생지유대학습산생농후흥취,재회전심은강,적겁사고,종이학도신지식.종격발학생적학습흥취입수,과학지설계학습활동,창설문제정경,영조주동삼여학습적분위,충분격발학생적흥취,증강학생적경쟁의식,이차학득적겁주동、학득생동、활발,실현“요아학”도“아요학”적전변,종이체도제고흥취、확전사유、개발지능적목적.
