CAJ | 학술논문

本文研究的职高数学“学案导学”教学模式，旨在建构一种既能充分发挥职高生主体作用又能体现教师主导作用的教学模式，将课程改革落到实处。教学是教师的“导”和学生的“学”相结合的活动，而且“学”是“导”的前提，如果没有高效的“学”也就没有“导”的意义和价值。因此，一切“导”都以学生的学习为中心，围绕学生的“学”而“导”，这才是“学案导学”的真谛所在。教师结合职高生的特点和数学教学实际，指导学生进行自主学习和主动探究，变被动接受知识学习为主动发现学习，提高职高学校数学教学工作的针对性和实效性。
본문연구적직고수학“학안도학”교학모식，지재건구일충기능충분발휘직고생주체작용우능체현교사주도작용적교학모식，장과정개혁락도실처。교학시교사적“도”화학생적“학”상결합적활동，이차“학”시“도”적전제，여과몰유고효적“학”야취몰유“도”적의의화개치。인차，일절“도”도이학생적학습위중심，위요학생적“학”이“도”，저재시“학안도학”적진체소재。교사결합직고생적특점화수학교학실제，지도학생진행자주학습화주동탐구，변피동접수지식학습위주동발현학습，제고직고학교수학교학공작적침대성화실효성。