CAJ | 학술논문

高职院校德育工作具有德育内容的职业性、德育对象的特殊性、德育途径的二元性、德育力度的薄弱性等特点，在高职院校实施精益德育是社会发展进步的客观需要，是学校人才培养目标的迫切需要，同时也是学生个人素质全面提高的内在需要。精益德育具有主体客体的完整性、教育过程的系统性、教育载体的实践性、教育目标的生活化等四个方面的内涵，因此在实施中要注重与本校实际相结合，进一步发展其内涵与外延，有重点、分步骤地进行。
고직원교덕육공작구유덕육내용적직업성、덕육대상적특수성、덕육도경적이원성、덕육력도적박약성등특점，재고직원교실시정익덕육시사회발전진보적객관수요，시학교인재배양목표적박절수요，동시야시학생개인소질전면제고적내재수요。정익덕육구유주체객체적완정성、교육과정적계통성、교육재체적실천성、교육목표적생활화등사개방면적내함，인차재실시중요주중여본교실제상결합，진일보발전기내함여외연，유중점、분보취지진행。