当代医药论丛
噹代醫藥論叢
당대의약론총
Contemporary Medicine Forum
2015年
3期
173-173,174
,共2页
产前知识培训%剖宫产%生活水平%心理状况%影响
產前知識培訓%剖宮產%生活水平%心理狀況%影響
산전지식배훈%부궁산%생활수평%심리상황%영향
目的：探讨分析开展产前知识培训对剖宫产产妇产后心理状况的影响。方法：选取2012年2月至2013年8月间我院收治的剖宫产产妇172例作为研究对象，按照产妇名字首字母的先后顺序将其分为对照组（86例）和观察组（86例），为对照组产妇进行常规健康教育，为观察组产妇在进行常规健康教育的基础上进行产前知识培训，观察对比两组产妇的EPDS量表评分，并将对比的结果及两组产妇的临床资料进行回顾性的分析。结果：在进行健康教育前，两组产妇抑郁程度的差异不显著（P＞0.05），不具有统计学意义。产后第3天，观察组产妇的抑郁程度明显轻于对照组产妇，差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。产后第7天，观察组产妇的抑郁程度明显轻于对照组产妇，差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。结论：对剖宫产产妇开展产前知识培训可有效改善其产后的心理状况，值得在临床上推广应用。
目的：探討分析開展產前知識培訓對剖宮產產婦產後心理狀況的影響。方法：選取2012年2月至2013年8月間我院收治的剖宮產產婦172例作為研究對象，按照產婦名字首字母的先後順序將其分為對照組（86例）和觀察組（86例），為對照組產婦進行常規健康教育，為觀察組產婦在進行常規健康教育的基礎上進行產前知識培訓，觀察對比兩組產婦的EPDS量錶評分，併將對比的結果及兩組產婦的臨床資料進行迴顧性的分析。結果：在進行健康教育前，兩組產婦抑鬱程度的差異不顯著（P＞0.05），不具有統計學意義。產後第3天，觀察組產婦的抑鬱程度明顯輕于對照組產婦，差異顯著（P＜0.05），具有統計學意義。產後第7天，觀察組產婦的抑鬱程度明顯輕于對照組產婦，差異顯著（P＜0.05），具有統計學意義。結論：對剖宮產產婦開展產前知識培訓可有效改善其產後的心理狀況，值得在臨床上推廣應用。
목적：탐토분석개전산전지식배훈대부궁산산부산후심리상황적영향。방법：선취2012년2월지2013년8월간아원수치적부궁산산부172례작위연구대상，안조산부명자수자모적선후순서장기분위대조조（86례）화관찰조（86례），위대조조산부진행상규건강교육，위관찰조산부재진행상규건강교육적기출상진행산전지식배훈，관찰대비량조산부적EPDS량표평분，병장대비적결과급량조산부적림상자료진행회고성적분석。결과：재진행건강교육전，량조산부억욱정도적차이불현저（P＞0.05），불구유통계학의의。산후제3천，관찰조산부적억욱정도명현경우대조조산부，차이현저（P＜0.05），구유통계학의의。산후제7천，관찰조산부적억욱정도명현경우대조조산부，차이현저（P＜0.05），구유통계학의의。결론：대부궁산산부개전산전지식배훈가유효개선기산후적심리상황，치득재림상상추엄응용。
