教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2015年
3期
135-136
,共2页
专业发展%课程结构%实践教学%改革
專業髮展%課程結構%實踐教學%改革
전업발전%과정결구%실천교학%개혁
学生对专业的认同度不高，课程设置不合理，教学以教师为中心，阻碍了幼儿园教师的专业发展。高师应以教育部颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》为指引，通过改革招生方式、调整课程结构、优化实践教学等措施提高人才培养质量。
學生對專業的認同度不高，課程設置不閤理，教學以教師為中心，阻礙瞭幼兒園教師的專業髮展。高師應以教育部頒佈的《幼兒園教師專業標準（試行）》為指引，通過改革招生方式、調整課程結構、優化實踐教學等措施提高人纔培養質量。
학생대전업적인동도불고，과정설치불합리，교학이교사위중심，조애료유인완교사적전업발전。고사응이교육부반포적《유인완교사전업표준（시행）》위지인，통과개혁초생방식、조정과정결구、우화실천교학등조시제고인재배양질량。
