文学教育（下）
文學教育（下）
문학교육（하）
LITERATURE EDUCATION
2015年
3期
68-68
,共1页
高中语文%语文教学%教学方法
高中語文%語文教學%教學方法
고중어문%어문교학%교학방법
高中语文教学课业压力大，学生兴趣不大，占分重，学生的思想压力也重。因此，高中语文教学如果能让师生间“心有灵犀”，让学生与学科间“心有灵犀”，就能从情感上提升学生的学习兴趣，从技能上提升学生对语文的领悟与文本的感受力。
高中語文教學課業壓力大，學生興趣不大，佔分重，學生的思想壓力也重。因此，高中語文教學如果能讓師生間“心有靈犀”，讓學生與學科間“心有靈犀”，就能從情感上提升學生的學習興趣，從技能上提升學生對語文的領悟與文本的感受力。
고중어문교학과업압력대，학생흥취불대，점분중，학생적사상압력야중。인차，고중어문교학여과능양사생간“심유령서”，양학생여학과간“심유령서”，취능종정감상제승학생적학습흥취，종기능상제승학생대어문적령오여문본적감수력。
