CAJ | 학술논문

新课程提出，课堂不再是以教师为中心的知识传授课堂，而是以学生为主体的知识建构课堂。但是由于学生已有知识和生活经验还不够丰富，学生个体并不能独自的完成新知识的学习，在此基础上互助合作教学应运而生，以小组学生集体的力量促进学生个体的学习。本文主要研究在初中地理课堂教学中渗透互助合作教学模式的有效策略。
신과정제출，과당불재시이교사위중심적지식전수과당，이시이학생위주체적지식건구과당。단시유우학생이유지식화생활경험환불구봉부，학생개체병불능독자적완성신지식적학습，재차기출상호조합작교학응운이생，이소조학생집체적역량촉진학생개체적학습。본문주요연구재초중지리과당교학중삼투호조합작교학모식적유효책략。