高考
高攷
고고
Gaokao
2015年
2期
69-69
,共1页
新课程%高中物理%分层教学
新課程%高中物理%分層教學
신과정%고중물리%분층교학
在传统高中物理教学中，教师的教学普遍较为笼统，缺乏针对性，对学习成绩、基础、接受能力不同的学生，都是用同一种教学模式，导致教学效果不理想。分层教学是一种以学生为主体的教学模式，对不同层次的学生进行有差异的教学，充分考虑学生的个人情况，以此提高教学效率。
在傳統高中物理教學中，教師的教學普遍較為籠統，缺乏針對性，對學習成績、基礎、接受能力不同的學生，都是用同一種教學模式，導緻教學效果不理想。分層教學是一種以學生為主體的教學模式，對不同層次的學生進行有差異的教學，充分攷慮學生的箇人情況，以此提高教學效率。
재전통고중물리교학중，교사적교학보편교위롱통，결핍침대성，대학습성적、기출、접수능력불동적학생，도시용동일충교학모식，도치교학효과불이상。분층교학시일충이학생위주체적교학모식，대불동층차적학생진행유차이적교학，충분고필학생적개인정황，이차제고교학효솔。
