文学教育（下）
文學教育（下）
문학교육（하）
LITERATURE EDUCATION
2015年
2期
68-69
,共2页
语文课程具有“工具性与人文性统一”的特点，这种特点决定了生活是语文学习的大课堂，生活中的优秀歌曲、优质电视节目、优质广告、励志电影、交际游玩均有语文的存在。语文教师应当运用慧眼，发现生活中的语文学习资源，并指导学生在生活中学习语文。
語文課程具有“工具性與人文性統一”的特點，這種特點決定瞭生活是語文學習的大課堂，生活中的優秀歌麯、優質電視節目、優質廣告、勵誌電影、交際遊玩均有語文的存在。語文教師應噹運用慧眼，髮現生活中的語文學習資源，併指導學生在生活中學習語文。
어문과정구유“공구성여인문성통일”적특점，저충특점결정료생활시어문학습적대과당，생활중적우수가곡、우질전시절목、우질엄고、려지전영、교제유완균유어문적존재。어문교사응당운용혜안，발현생활중적어문학습자원，병지도학생재생활중학습어문。
