CAJ | 학술논문

一般的语文课堂评价方式，大多数只关注学生学习的结果，将评价的甄别与选拔的功能发挥得淋漓尽致，却忽略了评价的调节、激励等其他作用。当今的语文课堂评价要求要有利于学生的个性化、整体性发展，使之充分发挥才干，促进学生身心的健康发展。因此要求语文的课堂评价，应该坚持以学生为根本，以促进学生人格和谐发展为目标，充分发挥评价的导向和激励功能。
일반적어문과당평개방식，대다수지관주학생학습적결과，장평개적견별여선발적공능발휘득림리진치，각홀략료평개적조절、격려등기타작용。당금적어문과당평개요구요유리우학생적개성화、정체성발전，사지충분발휘재간，촉진학생신심적건강발전。인차요구어문적과당평개，응해견지이학생위근본，이촉진학생인격화해발전위목표，충분발휘평개적도향화격려공능。