CAJ | 학술논문

精彩的好课都是简洁的，干干净净的；很多课，失败的原因就是因为环节太多，太复杂，是活活被压死的，被撑死的。笔者有感于自己两次《陈情表》的教学，阐释了导学案中问题设计须由关注教师预设转到关注学生，删除琐碎的问题，给学生思维活动留白，让学生思维触角得到更好衍生，通过设计引起师生思维深入碰撞性的问题来驱动阅读教学，让课堂提问由多到精，以少胜多。
정채적호과도시간길적，간간정정적；흔다과，실패적원인취시인위배절태다，태복잡，시활활피압사적，피탱사적。필자유감우자기량차《진정표》적교학，천석료도학안중문제설계수유관주교사예설전도관주학생，산제쇄쇄적문제，급학생사유활동류백，양학생사유촉각득도경호연생，통과설계인기사생사유심입팽당성적문제래구동열독교학，양과당제문유다도정，이소성다。