黑龙江科技信息
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흑룡강과기신식
HEILONGJIANG SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2015年
5期
32-32
,共1页
ASSURE模式%教学设计%学习经验
ASSURE模式%教學設計%學習經驗
ASSURE모식%교학설계%학습경험
本文以ASSURE模式为指导，以小学三年级数学课“重量”这一单元为例，按照ASSURE模式的框架，分别从分析学习者、陈述学习目标、选择方法、媒体和材料、运用媒体与材料、要求学习者参与和交互以及评估和修订6个步骤进行单元设计，指出利用ASSURE模式如何系统有效地为教学提供一整套设计方案。
本文以ASSURE模式為指導，以小學三年級數學課“重量”這一單元為例，按照ASSURE模式的框架，分彆從分析學習者、陳述學習目標、選擇方法、媒體和材料、運用媒體與材料、要求學習者參與和交互以及評估和脩訂6箇步驟進行單元設計，指齣利用ASSURE模式如何繫統有效地為教學提供一整套設計方案。
본문이ASSURE모식위지도，이소학삼년급수학과“중량”저일단원위례，안조ASSURE모식적광가，분별종분석학습자、진술학습목표、선택방법、매체화재료、운용매체여재료、요구학습자삼여화교호이급평고화수정6개보취진행단원설계，지출이용ASSURE모식여하계통유효지위교학제공일정투설계방안。
