课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2015年
5期
29-30
,共2页
精教致学%当堂内化%五步教学法%师本化
精教緻學%噹堂內化%五步教學法%師本化
정교치학%당당내화%오보교학법%사본화
学案讨论式教学是以学生学会学习、学会探究、学会创新、学会发展为宗旨，它以学案为依托，以教师为主导，以学生为主体，充分调动学生学习的积极性和主动性，通过学生自主探究、主动参与、交流合作，实现学生自学能力、合作能力、创新能力和综合素质的共同提高，逐渐形成良好的科学精神、科学素养、创新精神，乃至正确的人生观、世界观的一种教学模式。
學案討論式教學是以學生學會學習、學會探究、學會創新、學會髮展為宗旨，它以學案為依託，以教師為主導，以學生為主體，充分調動學生學習的積極性和主動性，通過學生自主探究、主動參與、交流閤作，實現學生自學能力、閤作能力、創新能力和綜閤素質的共同提高，逐漸形成良好的科學精神、科學素養、創新精神，迺至正確的人生觀、世界觀的一種教學模式。
학안토론식교학시이학생학회학습、학회탐구、학회창신、학회발전위종지，타이학안위의탁，이교사위주도，이학생위주체，충분조동학생학습적적겁성화주동성，통과학생자주탐구、주동삼여、교류합작，실현학생자학능력、합작능력、창신능력화종합소질적공동제고，축점형성량호적과학정신、과학소양、창신정신，내지정학적인생관、세계관적일충교학모식。
