课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2015年
5期
200-201
,共2页
小学生绘画%主体性%轻松%愉悦%有效%审美
小學生繪畫%主體性%輕鬆%愉悅%有效%審美
소학생회화%주체성%경송%유열%유효%심미
根据“以学生为主体、以学生发展为本”的指导思想，探索如何营造轻松愉悦的课堂，在教学过程中，创设情境，激趣导入，引导学生自主地去想象、去探索、去发现生活中的美。培养小学生主体性、审美和绘画能力的学习过程，促进他们在知识面、观察力、审美力、领悟力、想象力、创造力等美术素养的良好发展。
根據“以學生為主體、以學生髮展為本”的指導思想，探索如何營造輕鬆愉悅的課堂，在教學過程中，創設情境，激趣導入，引導學生自主地去想象、去探索、去髮現生活中的美。培養小學生主體性、審美和繪畫能力的學習過程，促進他們在知識麵、觀察力、審美力、領悟力、想象力、創造力等美術素養的良好髮展。
근거“이학생위주체、이학생발전위본”적지도사상，탐색여하영조경송유열적과당，재교학과정중，창설정경，격취도입，인도학생자주지거상상、거탐색、거발현생활중적미。배양소학생주체성、심미화회화능력적학습과정，촉진타문재지식면、관찰력、심미력、령오력、상상력、창조력등미술소양적량호발전。
