课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2015年
4期
150-150
,共1页
有机推断%有效教学%头脑风暴法
有機推斷%有效教學%頭腦風暴法
유궤추단%유효교학%두뇌풍폭법
通过对学生在解决有机推断题时存在的问题分析，进行了有效教学策略的尝试，即给学生创造成功的机会，增强学生的自信心；学法指导中渗透授之以渔的教学理念；逼迫学生思考，形成知识网络；指导学生自己出有机推断题。通过对以上策略的研究和应用，学生的各种能力有很大的提高。
通過對學生在解決有機推斷題時存在的問題分析，進行瞭有效教學策略的嘗試，即給學生創造成功的機會，增彊學生的自信心；學法指導中滲透授之以漁的教學理唸；逼迫學生思攷，形成知識網絡；指導學生自己齣有機推斷題。通過對以上策略的研究和應用，學生的各種能力有很大的提高。
통과대학생재해결유궤추단제시존재적문제분석，진행료유효교학책략적상시，즉급학생창조성공적궤회，증강학생적자신심；학법지도중삼투수지이어적교학이념；핍박학생사고，형성지식망락；지도학생자기출유궤추단제。통과대이상책략적연구화응용，학생적각충능력유흔대적제고。
