课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2015年
4期
235-236
,共2页
高职%通识教育%通专结合
高職%通識教育%通專結閤
고직%통식교육%통전결합
加强通识教育与专业教育的结合是高职教育改革面临的重要课题。本文以通识课程“大学生心理健康教育”在我校的改革探索为例,提出通专教育结合的两个思路:一是从通识课程自身改革出发,以培育新型劳动者目标为准绳,改革教学目标、内容、授课形式、考核方式等,;二是通过“通专”整合,开发出跨学科、课堂教学与第二课堂活动相结合的新课程。本研究是对高职通识教育改革的有益探索。
加彊通識教育與專業教育的結閤是高職教育改革麵臨的重要課題。本文以通識課程“大學生心理健康教育”在我校的改革探索為例,提齣通專教育結閤的兩箇思路:一是從通識課程自身改革齣髮,以培育新型勞動者目標為準繩,改革教學目標、內容、授課形式、攷覈方式等,;二是通過“通專”整閤,開髮齣跨學科、課堂教學與第二課堂活動相結閤的新課程。本研究是對高職通識教育改革的有益探索。
가강통식교육여전업교육적결합시고직교육개혁면림적중요과제。본문이통식과정“대학생심리건강교육”재아교적개혁탐색위례,제출통전교육결합적량개사로:일시종통식과정자신개혁출발,이배육신형노동자목표위준승,개혁교학목표、내용、수과형식、고핵방식등,;이시통과“통전”정합,개발출과학과、과당교학여제이과당활동상결합적신과정。본연구시대고직통식교육개혁적유익탐색。