课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2015年
4期
4-4
,共1页
内容共享%思想共生%视觉文化博客群%知识转型%价值解析
內容共享%思想共生%視覺文化博客群%知識轉型%價值解析
내용공향%사상공생%시각문화박객군%지식전형%개치해석
“从共享到共生”的知识转型是南京师范大学视觉文化研究所在多年国家精品课程教学与“视觉文化与信息技术”专题网站建设的实践中凝练的新型建构理念。文章以“视觉文化博客群”为例,通过解读学习者基于视觉文化博客群的知识转型过程,探究知识从共享到共生转型的四个阶段:内容共享、新知蕴育、知识创新、思想共生。最后形成一种既强调个体通过分享获取知识,又强调共同体内知识创新以及实现集体知识增长的新型知识建构目标。
“從共享到共生”的知識轉型是南京師範大學視覺文化研究所在多年國傢精品課程教學與“視覺文化與信息技術”專題網站建設的實踐中凝練的新型建構理唸。文章以“視覺文化博客群”為例,通過解讀學習者基于視覺文化博客群的知識轉型過程,探究知識從共享到共生轉型的四箇階段:內容共享、新知蘊育、知識創新、思想共生。最後形成一種既彊調箇體通過分享穫取知識,又彊調共同體內知識創新以及實現集體知識增長的新型知識建構目標。
“종공향도공생”적지식전형시남경사범대학시각문화연구소재다년국가정품과정교학여“시각문화여신식기술”전제망참건설적실천중응련적신형건구이념。문장이“시각문화박객군”위례,통과해독학습자기우시각문화박객군적지식전형과정,탐구지식종공향도공생전형적사개계단:내용공향、신지온육、지식창신、사상공생。최후형성일충기강조개체통과분향획취지식,우강조공동체내지식창신이급실현집체지식증장적신형지식건구목표。