课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2015年
4期
2-3
,共2页
香港%基础教育%课程%评估%移植
香港%基礎教育%課程%評估%移植
향항%기출교육%과정%평고%이식
基础教育课程评估为近十年香港教育改革所重视。由其考评局组织开发的“基本能力”评估项目，分为“学生评估”和“全港性系统评估”。其评估内容主要针对认知发展目标；功能定位于回馈学与教；课程目标和全港评估数据构成双重参照体。若将其移植于中国大陆地区，须充分考虑促进和抑制其成长的各种因素，因地制宜地进行改良。
基礎教育課程評估為近十年香港教育改革所重視。由其攷評跼組織開髮的“基本能力”評估項目，分為“學生評估”和“全港性繫統評估”。其評估內容主要針對認知髮展目標；功能定位于迴饋學與教；課程目標和全港評估數據構成雙重參照體。若將其移植于中國大陸地區，鬚充分攷慮促進和抑製其成長的各種因素，因地製宜地進行改良。
기출교육과정평고위근십년향항교육개혁소중시。유기고평국조직개발적“기본능력”평고항목，분위“학생평고”화“전항성계통평고”。기평고내용주요침대인지발전목표；공능정위우회궤학여교；과정목표화전항평고수거구성쌍중삼조체。약장기이식우중국대륙지구，수충분고필촉진화억제기성장적각충인소，인지제의지진행개량。
