CAJ | 학술논문

目的：分析临床路径带教在精神科教学中的应用效果。方法将2010年～2012年在精神科实习的80名护生随机分为2组，各40名，观察组使用临床带教路径方法对护生进行临床实习带教，对照组采用传统的带教方法。对2组护生在实习前、中、末期进行问卷调查搜集资料及考核，比较分析考核效果。结果实习阶段考核时，观察组带教的满意率、护生理论和操作考试成绩均高于对照组，2组比较差异有统计学意义（P ＜0．05）。结论在临床护理实习带教中，采用临床路径能够帮助护生掌握护理知识和技能，培养护士职业素养，从而提高临床护理实习带教的质量，值得临床推广。
목적：분석림상로경대교재정신과교학중적응용효과。방법장2010년～2012년재정신과실습적80명호생수궤분위2조，각40명，관찰조사용림상대교로경방법대호생진행림상실습대교，대조조채용전통적대교방법。대2조호생재실습전、중、말기진행문권조사수집자료급고핵，비교분석고핵효과。결과실습계단고핵시，관찰조대교적만의솔、호생이론화조작고시성적균고우대조조，2조비교차이유통계학의의（P ＜0．05）。결론재림상호리실습대교중，채용림상로경능구방조호생장악호리지식화기능，배양호사직업소양，종이제고림상호리실습대교적질량，치득림상추엄。