CAJ | 학술논문

目的：探讨仿真模拟教学应用于高职健康评估实训教学的效果。方法将护生随机分为实验组和对照组，实验组采用仿真模拟教学，借助仿真电子标准化病人、多媒体教学软件系统和多媒体教学网进行实训教学；对照组采用传统实训教学，并对两组的教学效果进行比较。结果实验组的技能考核和病例考核成绩均高于对照组（P＜0.01）；实验组护生对仿真模拟教学各项目的肯定评价均达到88%及以上。结论仿真模拟教学借助仿真电子标准化病人、多媒体教学软件系统和多媒体教学网进行健康评估实训教学，可以培养护生自主学习、分析解决问题等多方面的职业能力及综合素质，可极大地提高高职健康评估实训教学的教学质量。
목적：탐토방진모의교학응용우고직건강평고실훈교학적효과。방법장호생수궤분위실험조화대조조，실험조채용방진모의교학，차조방진전자표준화병인、다매체교학연건계통화다매체교학망진행실훈교학；대조조채용전통실훈교학，병대량조적교학효과진행비교。결과실험조적기능고핵화병례고핵성적균고우대조조（P＜0.01）；실험조호생대방진모의교학각항목적긍정평개균체도88%급이상。결론방진모의교학차조방진전자표준화병인、다매체교학연건계통화다매체교학망진행건강평고실훈교학，가이배양호생자주학습、분석해결문제등다방면적직업능력급종합소질，가겁대지제고고직건강평고실훈교학적교학질량。