CAJ | 학술논문

为提高生理学实验教学质量，将逆向问题教学法引入生理学实验教学中。在本校2013－2014学年生理学实验课中随机挑选4个实验班级（107人）作为研究对象，另有4个班（108人）采取传统教学模式作为对照。综合学生反馈和问卷调查结果对逆向问题教学效果进行评价，结果实验组的107名学生中有71．96％（77人）的学生赞同该教学法，认为逆向问题教学法能激发学生学习兴趣，提高学生动手能力和实验教学质量。实践表明逆向问题教学法是一种有效的、可行的教学方法，如正确加以应用，可以提高实验教学质量。
위제고생이학실험교학질량，장역향문제교학법인입생이학실험교학중。재본교2013－2014학년생이학실험과중수궤도선4개실험반급（107인）작위연구대상，령유4개반（108인）채취전통교학모식작위대조。종합학생반궤화문권조사결과대역향문제교학효과진행평개，결과실험조적107명학생중유71．96％（77인）적학생찬동해교학법，인위역향문제교학법능격발학생학습흥취，제고학생동수능력화실험교학질량。실천표명역향문제교학법시일충유효적、가행적교학방법，여정학가이응용，가이제고실험교학질량。