CAJ | 학술논문

问题解决是个体内部的一种思维过程。高中生化学问题解决的数据化研究，通过口语报告法，将个体内隐性思维过程外显出来，并针对外显信息进行收集、整理和数据化分析。从实证研究角度，认识到情境性题目信息的构成对高中生的化学问题解决过程存在影响，但错误的化学认知不一定会影响正确答案的获得。因为高中生化学问题解决目标态的实现与思维途径有关，并不一定只有完全符合化学科学逻辑的思维途径才是目标态得以实现的唯一途径。这些认识为现实的化学教学活动提供了客观的心理学证据。
문제해결시개체내부적일충사유과정。고중생화학문제해결적수거화연구，통과구어보고법，장개체내은성사유과정외현출래，병침대외현신식진행수집、정리화수거화분석。종실증연구각도，인식도정경성제목신식적구성대고중생적화학문제해결과정존재영향，단착오적화학인지불일정회영향정학답안적획득。인위고중생화학문제해결목표태적실현여사유도경유관，병불일정지유완전부합화학과학라집적사유도경재시목표태득이실현적유일도경。저사인식위현실적화학교학활동제공료객관적심이학증거。