化学教育
化學教育
화학교육
2015年
3期
32-36
,共5页
刘学文%韩庆奎%相虎
劉學文%韓慶奎%相虎
류학문%한경규%상호
高中化学教科书%课后习题%课程标准%一致性分析
高中化學教科書%課後習題%課程標準%一緻性分析
고중화학교과서%과후습제%과정표준%일치성분석
韦伯的一致性分析模式从知识的类别、深度、广度及分布平衡性等4个维度来分析评价与课程标准的一致性。选用韦伯的一致性分析模式，对高中化学选修4教科书课后部分习题与课程标准中规定的相关内容的一致性进行分析，得出习题与课程标准在各个不同维度的一致性情况，并对分析过程进行反思。
韋伯的一緻性分析模式從知識的類彆、深度、廣度及分佈平衡性等4箇維度來分析評價與課程標準的一緻性。選用韋伯的一緻性分析模式，對高中化學選脩4教科書課後部分習題與課程標準中規定的相關內容的一緻性進行分析，得齣習題與課程標準在各箇不同維度的一緻性情況，併對分析過程進行反思。
위백적일치성분석모식종지식적유별、심도、엄도급분포평형성등4개유도래분석평개여과정표준적일치성。선용위백적일치성분석모식，대고중화학선수4교과서과후부분습제여과정표준중규정적상관내용적일치성진행분석，득출습제여과정표준재각개불동유도적일치성정황，병대분석과정진행반사。
