CAJ | 학술논문

计量经济学作为高校经济学专业的一门核心课程，对于教师而言，如何提高教学质量一致都是值得深入研究的课题，笔者认为该门课程教学质量的提高，教学效果的改善，就需要对学生的学习观，教师的教学观进行分析，找出影响教学效果的因素，而归因理论恰好满足这点需求，为此笔者基于归因理论，对计量经济学教学从学生、教师两个层面展开策略研究。
계량경제학작위고교경제학전업적일문핵심과정，대우교사이언，여하제고교학질량일치도시치득심입연구적과제，필자인위해문과정교학질량적제고，교학효과적개선，취수요대학생적학습관，교사적교학관진행분석，조출영향교학효과적인소，이귀인이론흡호만족저점수구，위차필자기우귀인이론，대계량경제학교학종학생、교사량개층면전개책략연구。