教育研究与评论（小学教育教学版）
教育研究與評論（小學教育教學版）
교육연구여평론（소학교육교학판）
RESEARCH AND REVIEW ON EDUCATION
2015年
2期
82-84
,共3页
探索规律%思维场%推理
探索規律%思維場%推理
탐색규률%사유장%추리
探索规律，能使学生在经历“猜想—证明”问题的探索过程中，亲身经历用合情推理发现结论的过程，感悟数学基本思想，积累数学活动经验。教学《多边形的内角和》一课，通过操作、反问、推理、猜想、归纳等活动，为学生构筑良好的“思维场”，促使学生自主地探索、发现。
探索規律，能使學生在經歷“猜想—證明”問題的探索過程中，親身經歷用閤情推理髮現結論的過程，感悟數學基本思想，積纍數學活動經驗。教學《多邊形的內角和》一課，通過操作、反問、推理、猜想、歸納等活動，為學生構築良好的“思維場”，促使學生自主地探索、髮現。
탐색규률，능사학생재경력“시상—증명”문제적탐색과정중，친신경력용합정추리발현결론적과정，감오수학기본사상，적루수학활동경험。교학《다변형적내각화》일과，통과조작、반문、추리、시상、귀납등활동，위학생구축량호적“사유장”，촉사학생자주지탐색、발현。
