2016년 创客教育：本质、功能及现实反思 創客教育：本質、功能及現實反思 창객교육：본질、공능급현실반사

2015년 关联主义理论关照下的无障碍学习探究 關聯主義理論關照下的無障礙學習探究 관련주의이론관조하적무장애학습탐구

2015년 为教育的公共性而教--兼论学校向社区开放 為教育的公共性而教--兼論學校嚮社區開放 위교육적공공성이교--겸론학교향사구개방

2015년 权力整合：构建现代大学制度途径之维* 權力整閤：構建現代大學製度途徑之維* 권력정합：구건현대대학제도도경지유*

2015년 “六项原则”：品德与社会课程教学的基本准则 “六項原則”：品德與社會課程教學的基本準則 “륙항원칙”：품덕여사회과정교학적기본준칙

2015년 基于改进学校办学成果的评价——兼论OECD的教师评价政策 基于改進學校辦學成果的評價——兼論OECD的教師評價政策 기우개진학교판학성과적평개——겸론OECD적교사평개정책

2015년 权力整合：构建现代大学制度途径之维 權力整閤：構建現代大學製度途徑之維 권력정합：구건현대대학제도도경지유

2014년 试论“国考”教师资格证书制度改革的问题与出路 試論“國攷”教師資格證書製度改革的問題與齣路 시론“국고”교사자격증서제도개혁적문제여출로

2014년 青少年践行社会主义核心价值观教育的内容与途径 青少年踐行社會主義覈心價值觀教育的內容與途徑 청소년천행사회주의핵심개치관교육적내용여도경

2014년 基于内发式发展的 县城义务教育均衡路径 基于內髮式髮展的 縣城義務教育均衡路徑 기우내발식발전적 현성의무교육균형로경