海外英语（上）
海外英語（上）
해외영어（상）
Overseas English
2015年
2期
6-10
,共5页
英语语法系统观%语误表征%习得认知%教学策略
英語語法繫統觀%語誤錶徵%習得認知%教學策略
영어어법계통관%어오표정%습득인지%교학책략
English grammar system%systemic representation of errors%language acquisition%teaching strategies
提民办院校学生在英语口语、演讲、翻译、写作中不规范英语语法使用等语误表征明显，基于英语语法系统特征以及学生习得认知分析，该文总结了产生英语语法语误现象的原因，并提出了相应的英语语法教学策略。
提民辦院校學生在英語口語、縯講、翻譯、寫作中不規範英語語法使用等語誤錶徵明顯，基于英語語法繫統特徵以及學生習得認知分析，該文總結瞭產生英語語法語誤現象的原因，併提齣瞭相應的英語語法教學策略。
제민판원교학생재영어구어、연강、번역、사작중불규범영어어법사용등어오표정명현，기우영어어법계통특정이급학생습득인지분석，해문총결료산생영어어법어오현상적원인，병제출료상응적영어어법교학책략。
Private college students’English grammar errors are pervasive in oral English, speeches, translation, and writing. A cog?nitive analysis of the target students’acquisition can help us to know the causes of the systemic representation of their English grammar errors and give the rise to the grammar-related teaching strategies.
