基础教育论坛（综合版）
基礎教育論罈（綜閤版）
기출교육론단（종합판）
jichu jiaoyu luntan
2015年
2期
42-44
,共3页
语文学科%其他学科%学科整合%误区%思考
語文學科%其他學科%學科整閤%誤區%思攷
어문학과%기타학과%학과정합%오구%사고
随着新课程改革的不断深入，语文教学中越来越多地运用学科间的整合。可在整合过程中，出现了一些与新课程“貌合神离”的现象。笔者对这些现象进行了整理，并在此基础上提出了自己的几点思考：语文学科与其他学科整合教学要有明确的目的；要化难为易，为我所用；要追求简约、高效，优化课堂，提高语文教学的课堂效率。
隨著新課程改革的不斷深入，語文教學中越來越多地運用學科間的整閤。可在整閤過程中，齣現瞭一些與新課程“貌閤神離”的現象。筆者對這些現象進行瞭整理，併在此基礎上提齣瞭自己的幾點思攷：語文學科與其他學科整閤教學要有明確的目的；要化難為易，為我所用；要追求簡約、高效，優化課堂，提高語文教學的課堂效率。
수착신과정개혁적불단심입，어문교학중월래월다지운용학과간적정합。가재정합과정중，출현료일사여신과정“모합신리”적현상。필자대저사현상진행료정리，병재차기출상제출료자기적궤점사고：어문학과여기타학과정합교학요유명학적목적；요화난위역，위아소용；요추구간약、고효，우화과당，제고어문교학적과당효솔。
